为顺应肇庆高新区电子商务产业高质量发展需求，深化产教融合机制，广州应用科技学院经济与管理学院于近期组织开展了系列电商人才培养专题交流活动，旨在构建政校企协同、产教深度融合的高素质人才培养体系，为区域经济发展提供坚实人才支撑。
01 政企学三方协同，共建人才培养新机制
10月16日，王亚新院长与李菁老师应邀出席肇庆高新区劳动和社会保障局主办的跨境电商人才培育工作座谈会。与会代表就共建跨境电商产业学院、实训基地等议题进行深入探讨。区劳动社保局周波主任强调，需构建“政府引导、企业主导、学校为主体”的协同育人机制，打造行业人才培养样板。王亚新院长表示，学院将致力于培养电商领域的复合型人才。未来，将通过共建产业学院与实训基地，重点提升学生的实践与创新能力。
02 精准对接产业需求，破解人才发展瓶颈
应肇庆市商务局邀请，广州应用科技学院经济与管理学院王亚新院长、邝秋萍老师于10月24日赴肇庆参加跨境电商人才专题研究会。欧景龙副局长指出，当前肇庆市正推进“跨境电商+产业带”融合，人才短缺成为关键瓶颈，需构建政校企协同机制，实现人才精准匹配。王亚新院长提出，将深入开展校企合作，通过调研企业岗位需求，推动课程与实训改革，并建议共建实习基地、引入企业导师，提升学生实战能力，实现“按需育才”。
03 深化校企协同，创新人才培养模式
应肇庆市跨境电商人才培养工作部署，10月30日，广州应用科技学院经济与管理学院王亚新院长、邱丹平副院长、李威老师、欧俊宏老师，先后走访橡果美健集团与广东信息工程职业学院，围绕跨境电商人才培养开展专题调研。
在橡果美健集团调研期间，企业负责人指出，当前国内电商竞争激烈，跨境电商尚处于发展初期，急需培养具备职业使命感、多维度思维与创新精神的复合型人才。企业方提出了通过认知对接筛选学生、问卷调研识别难点、定制化培训提升实战能力等具体建议。王亚新院长强调，应用型院校必须深化校企合作，提出以“三元融合”为基础共建产业学院与创业孵化园。邱丹平副院长详细介绍了学院“3+X”培养模式，该模式通过夯实基础认知与强化实战过渡，旨在打破校企壁垒，推动教学内容向实战转型。
当日下午，团队赴广东信息工程职业学院交流。广东信息工程职业学院李赣副校长对广州应用科技学院经管学院教师团队的到来表示了热烈的欢迎，他强调将加强“双师型”队伍建设，持续推进高水平实训基地与产业学院建设。吕金燕院长分享了广东信息工程职业学院产业学院建设与多维路径育人的实践经验。王亚新院长介绍了我院专业建设与产业学院共建规划，强调将深耕大湾区，推进产教融合。邱丹平副院长提出以“数字工具应用能力、业务场景理解力与实操熟练度”为核心，构建“业务场景沉浸式”实训模式。
04 聚焦行业痛点，培育复合型专业人才
10月31日，广州应用科技学院经济与管理学院王亚新院长、邱丹平副院长率教师团队走访安怀集团，围绕电商人才培养开展专项交流。安怀集团负责人梁锡钧指出，当前我国电商行业面临传统企业转型缓慢与新兴企业规则意识薄弱的双重挑战，在全球化背景下企业需在技术创新与合规经营中寻求平衡，高校应通过重构课程、深化产教融合，系统培养懂技术、通规则、具国际视野的复合型人才。王亚新院长回应，学院将着力培养兼具技术、行业与法规知识的跨境电商人才，助力企业数字化转型与合规发展，并积极参与电商新模式探索与监管机制构建。邱丹平副院长表示，将通过引入行业导师与实战案例，深化校企互动，精准对接人才需求。
05 创新培养模式，赋能学生职业发展
11月10日，广州应用科技学院经济与管理学院王亚新院长、邱丹平副院长等应邀赴澳海产业园参加电商人才培养专题交流会。澳海产业园陈祖晖总经理介绍了园区产业生态与人才孵化体系，重点分享“腰部网红带动实习直播”特色模式。王亚新院长提出，校企合作应突破传统“毕业季招聘”局限，贯穿大学教育全过程。她倡导“前置化培养”理念，推动行业认知与职业规划前移至低年级，帮助学生提前明确发展方向，实现“先知而后行”，提升育人实效。邱丹平副院长从教学实施层面提出引入企业产业导师、共建特色教材、组织实地观摩等合作建议，强调课程设置需紧跟市场需求，实现“专业技能”与“职业素养”双轮驱动，全面提升学生综合就业能力。
通过系列交流活动，学院进一步明确了电商人才培养的方向与路径，为构建产教融合新机制、提升应用型人才培养质量奠定了坚实基础。未来，学院将继续深化政校企合作，推动教育供给与产业需求有效对接，为区域电商产业发展提供持续人才支持。
（通讯员：欧俊宏，审核：王世宇，编辑：李博）
