为全力冲刺教育部本科教学工作合格评估，进一步打磨“迎评”材料，4月16日下午，我院隆重召开了2026年本科合格评估工作深度评建专业建设汇报会。本次会议聚焦机械工程、车辆工程、电子信息及人工智能等核心工科专业，旨在通过“汇报－诊断－提升”的深度打磨机制，确保各专业人才培养体系经得起专家的审视与市场的检验。
学院领导班子、系正副主任（主任助理）、专业负责人齐聚一堂，现场气氛严谨而热烈。会议紧扣“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的二十字方针。各专业负责人以饱满的精神状态，向院领导小组详细阐述了人才培养的顶层设计与落地实践。
会议由廖干洲教学副院长主持，针对1.3人才培养模式的本科合格评估观测点内涵进行了分享。解成俊院长进行深度解读，引领各专业主任踊跃发言，相互之间进行了积极的沟通交流。
会议伊始，机械电子工程、车辆工程、新能源汽车、智能制造工程等专业先后发表意见。
机械电子工程专业：本专业以“适者大成”为培养理念，构建特色培养体系，实施“双导师、双课堂、双证书”培养机制，对接大湾区智能制造需求，通过产教融合培养高素质应用型人才。
车辆工程专业：本专业面向汽车电动化、智能化发展趋势，秉持“厚基础、强交叉、重创新”的培养原则，培养复合型工程技术人才，通过项目教学和企业实习提升实践能力。
新能源汽车专业：本专业以岗位能力为核心，培养新能源汽车领域应用型人才，结合理论与实践，依托校企合作提升工程实践能力。
智能制造工程专业：本专业遵循OBE理念，构建对接产业需求的培养体系，设置智能装备设计等方向，强化实践教学，着力培养实践能力突出的应用型人才。
紧随其后，电气工程及其自动化、电子信息工程、通信工程专业的汇报则处处彰显“湾区气息”与“技术硬核”。
电气工程及其自动化专业：本专业服务粤港澳大湾区，培养高素质工程技术应用型人才，注重理论积累、实践训练和工程素质养成，强化团队协作意识与终身学习能力。
电子信息工程专业：本专业以产教融合为核心，对接产业需求，培养电子信息工程领域应用型人才，通过企业项目和学科竞赛强化学生实践能力。
通信工程专业：本专业立足大湾区ICT产业需求，以通信工程技术和鸿蒙生态为特色，培养复合型应用型人才，通过产教融合和项目驱动强化实践能力。
学院三大特色专业——人工智能、机器人和自动化专业的汇报引人注目。
人工智能专业：本专业立足大湾区人工智能产业需求，以AI技术和科大讯飞生态为特色，培养复合型应用型人才，构建“五位一体”课程体系，强化算法研发和应用开发能力。
自动化专业：本专业面向大湾区智能制造发展，培养自动化领域复合型人才，依托产业学院，构建算法开发与工程实践双轨培养模式。
机器人工程专业：本专业对接大湾区智能制造和机器人产业，以OBE理念为指导，培养掌握智能机器人关键技术的应用型人才。
随后，各专业就本专业产学研合作的产业学院建设情况、现有实习基地情况、产学研合作育人项目、企业工程师讲座情况、教师企业实践情况等6个方面进行汇报。
电子信息工程、机械电子工程、自动化等专业在实习基地建设上成果丰硕，均拥有40个左右的稳定基地。电子信息工程专业在企业工程师任课方面表现最为亮眼，达到16门，真正实现了“双师同堂”。此外，华为ICT产业学院、科大讯飞AI产业学院、优必选智能机器人产业学院等特色产业学院的建立，标志着我校产教融合已从松散型合作迈向了实体化深度运营的新阶段。
会议最后，解院长进行了总结发言。他指出，2026年的合格评估不仅是对学校办学条件的全面体检，更是对应用型人才培养质量的终极拷问。各专业在汇报中展现出的“OBE成果导向”理念和“产教深度融合”的实践路径，是学院最大的底气。
此次汇报会不仅是一次材料的打磨，更是一次思想的碰撞与共识的凝聚。与会人员纷纷表示，将以此次深度评建为契机，以更加饱满的热情、更加扎实的工作，迎接教育部本科教学工作合格评估，为粤港澳大湾区输送更多高素质应用型人才。
供稿人：赖培林 编发：麦晓婷 初审：胡彩云 复审：余晓锣 终审：解成俊